251-因为是老师

251-因为是老师

我是软弱的人.

啊,现在是elf应该是软弱的elf.

总之,我很软弱.

在前世我是老师.

从孩子的时候开始成为老师就是我的梦想.

想要成为能和学生们一起欢笑的老师.

为此的努力没有吝惜.

对那个世代的孩子会感兴趣的事都出手了.

游戏、漫画、小说,还翻查网络.

拼命学习可以成为话题的东西.

虽然稍微真格的沉迷进去.

然后改变语调,扮演形象,我成为了稍微有点遗憾的老师,这种容易亲近的人物.

遗憾的部分有一部分是本性,但结果all right.

不过,同时认为这样真的好么.

用虚伪的自己欢笑,真的是我的梦想么.

但是,将我构筑的立场毁掉,对展现出真实的自我感到害怕.

所以,甘于现状渡过每天.

然后,转生到了异世界.

陷入了恐慌.

最后记得的是授课中的记忆.

那之后的记忆突然中断,察觉到的时候我已经是婴儿了.

而且,探头窥视我的人们都是尖突长耳.

至今为止积存的宅女知识立刻就明白,那是名为elf的生物.

然后也明白了现在自己的状态——异世界转生.

网络中很流行的东西,我也被卷入了.

我很软弱.

无法像小说中的主人公那样,突然被放入异世界,坚强的活下去或是突然改变态度开始第二人生.

我无法舍弃前世的自我.

于是,混乱的脑袋中依靠的是,名为老师之物.

我是老师.

那样的话,不得不将学生们的事放在第一位考虑.

因为那是我对老师的理想的形象.

而且,我生来就具备正适合的技能.

[学生名簿]

大概是世界中只有我持有的特殊技能.

它的效果是,粗略记载着原学生的转生者的现在、过去、未来.

闭上眼睛名簿从心底浮现出来.

打开名簿,按照学号排列着学生生前的名字,用力的想名字的话,就可以阅览名字主人的情报.

只是,这个技能能阅览的真的只是简单的情报而已.

过去,这是出生瞬间的记录.

在哪里出生.

只是记载着这些.

现在,用一句话表现名字主人的现状.

健康、生病、疲劳等等.

现在地什么的无法知道.

然后,未来.

在这里写着学生大致的死亡时间和死因.

时间好像以我出生的瞬间为0,以365天为1年的记录.

然后,看到那时间,愕然了.

大部分的学生在20年以内死亡了.

看到的时候,我无法承受失去了意识.

无法接受那样的事实,数日间颤抖的逃避现实.

但是,现实没有改变.

即使无法直视时间也会流逝.

然后注意到.

死亡时期最早的学生,写着在婴儿时候死亡的学生的名字,不知何时悄悄的消失了.

出现空栏的名簿.

我看到它不得不下定决心.

因为剩下的学生中,10人的死亡时期是在生后2、3年以内.

我依靠了名为技能的东西.

学生名簿也是技能,有那种不可思议力量的世界的话,是不是能做到念话一样的事呢.

生前翻阅的宅女知识派上了用处.

我比较轻易的听到神言,成功的获得了念话的技能.

幸运的是我的父亲破提纳斯.海非纳斯是elf的族长.

而且,普通自己的女儿说起前世什么的话会怀疑神智,但破提纳斯轻易的相信了我的话.

好像破提纳斯从最初就认为我是异质的.

虽然这是危险的赌博,但我赌赢了,破提纳斯答应保护转生者.

从那开始很顺利.

从过去的记述中,知道学生出生在哪里.

以那里为中心搜索就行.

我在那之后获得的支配者权限的技能检索也派上了用处.

遗憾的是也有没赶上的学生,但确认了大部分学生的安否.

有时用金钱解决,有时做出类似拐骗的事.

那是明显的犯罪.

但是,elf毫无犹豫的实行了.

elf也有自己的理由.

elf为了对抗管理者,尽量向往没有技能的世界.

然而,好像转生者,从最初就持有大量的技能点,和1个强力的技能出生.

那样的转生者磨练技能的话,会吸引管理者的注意,被随意利用也说不定.

此话拥有凭信——记在学生名簿上的死亡理由.

[被剥夺技能死亡]

现在也作为修君和卡提亚酱的死亡理由写着.

大半的学生写着因为这个理由而亡.

现在在elf的故里,形成无法提升技能的环境,来减少死亡理由.

未来的项目意外频繁的变化.

但是,不管怎么变被剥夺技能死亡的一文没有变化.

而且,发生的时间也是大家一起.

是今年.

然后,未来的记述那之后都没有.

今年死亡以外学生的记述都成了白纸.

这意味着什么,光是想想就害怕.

学生名簿中没有我的名字.

这是当然的.

因为我是老师.

不知道我自身的事.

但是,就是那么回事吧.

被剥夺技能死亡是技能多的学生.

然而我的技能也很多.

恐怕我也会在那时死亡.

我死了的话,那之后的事应该是不知道的.

很害怕.

不想死.

也考虑过技能消去.

但是,在处理好右果的事为止无法舍弃技能的力量.

而且,如果用技能消去消除技能的话,不知道elf会怎么样.

技能消去也就表示把力量交给管理者.

把力量交给敌对的对手的话,说不定elf会变成敌人.

破提纳斯的话也许会脸色都不变的肃清我.

光是那样的话还算好,说不定会危机保护的学生.

elf并不是以善意保护转生者的.

那么,只有一条路.

只有反杀来剥夺技能的对手,恐怕是管理者.

不知道能不能办到那种事,但只能干了.

在那之前是右果.

他变成那样是老师的责任.

必须负起责任才行.

用学生名簿打开夏目健吾的名字.

那里写着在elf的森林战死.

吞下唾沫.

我今后会杀死原学生.

虽然做好了觉悟,但即使那样胃还是疼,想要吐的感觉.

为什么变成了这样?

我明明只是想成为能和学生一起欢笑的老师.

工藤酱冰冷的视线在脑内再现.

我是理解的.

因为我没有好好说明才变成这样.

即使说明了或许也无法得到原谅,不过,应该不会被那样单方面的敌视.

但是,无法办到.

拯救了学生们性命的学生名簿.

存在着1个制约.

禁止学生阅览.

是我无法对学生说学生名簿情报的诅咒一样的制约.

无论怎么说明,都无法跳过学生名簿的事.

显而易见会大意漏出它的存在.

而且,这个制约可怕的地方是,并不是说出的我,而是听到的学生受到波及.

应该和程度也有关系,但最坏的情况会致死的重惩罚.

虽然没有试过,但也没有试的想法.

我只能保持沉默.

真想干脆全都说出来.

学生名簿也并不完全.

卡提亚酱被洗脑的时候就无法察知异变,雷斯通君夺还时显示的修君死亡也若无其事的回避了.

不知道准确的以怎样的基准扭曲的,但我认为应该和支配者技能有关联.

那样的话,对拥有支配者技能的修君说也没有问题吧?

也有被那样的诱惑驱使过.

但是,果然说不出口.

不能背负多余的风险.

目前问题只是我被讨厌而已,

大家的不满还不至于爆发.

那么,被学生讨厌也是老师的工作之一.

甘愿承受.

这种程度毫不在意.

骗人的.

很伤心.

我很软弱.

很害怕.

不想死,也不想让学生死.

我是正确的吗?

没有做错吧?

不知道.

但是,没有能商量的人.

无法信用elf.

无法对学生们说.

我有做好老师吗?

谁来告诉我.